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地质构造


来源: 作者: 日期:2011-11-21

 

教学内容和过程

阶段目标

教师活动

学生活动

媒体组合

设计意图

复习导入

回顾知识结构图,导入复习主要内容地质构造

思考

板书

构建知识框架

学生做并画背斜和向斜正置地形及倒置地形。

指出地表,说出地表形态。

橡皮泥、彩笔、白纸、裁纸刀

通过用橡皮泥做地质模型、画地质剖面,培养学生建立地质构造及其形成过程的的地理表象。并将这一表象转化为抽象的地质图。

呈现地质剖面图照片,分析这里发生过的三次地质作用的顺序,将图片变成模型,让学生拆解模型、还原地质过程。

分析思考

还原演示

橡皮泥构造模型

通过演示、还原地质过程,帮助学生建立地壳变动的动态过程。

提问:地质工作者怎样知道地质构造?又是怎样绘制地质构造图的呢?

介绍地质工作者的工作方法。

体验黑箱工作的思路。

实物黑箱推测内部结构。

了解地质工作者的一种基础工作方法。

介绍地质工作者的工作程序,提供橡皮泥引导学生模拟操作。

分组利用橡皮泥,模拟大地构造,模拟地质工作者的工作过程,绘制剖面图。

橡皮泥呈现大地构造。

训练学生动手解决实际问题。

地质构造图是研究地质构造的重要工具。完善知识结构。

写学案

板书

知识梳理

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